那么(me)，我為公司產(chan)出(chu)了什(shen)么(me)？產(chan)出(chu)了多(duo)少(shao)？我給自己(ji)做了個粗(cu)略(lve)的表格(ge)，來評價自己(ji)的產(chan)出(chu)。
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可以產出率 |
危害輸出 |
負爆出 |
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特別注意 |
得分 |
評級 |
問題 |
得分率 |
評定 |
作用 |
分數 |
評定 |
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能為總部創造單獨營收 |
10 |
0 |
獎勵員工離職并有了的功效 |
6 |
2.4 |
而且各自的工作（涉及承攬工作）給機構導致重大損失 |
-10 |
-10 |
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拉低了(le)機(ji)構/我的花費 |
8 |
3.2 |
遵規守紀/達(da)到(dao)了(le)身先士卒功用 |
6 |
6 |
推送不(bu)良信息心理壓力/工(gong)作(zuo)作(zuo)風 |
-10 |
0 |
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工做有計劃表并完全完成 |
8 |
8 |
給別個部門/成員小編建(jian)議 |
6 |
6 |
不當為 |
-10 |
0 |
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貼心的售后服務日常生活上班沒有問題 |
8 |
8 |
通常微信分享 |
6 |
6 |
運作拖拉、推責 |
-10 |
0 |
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盡早化解已都存在的問題 |
8 |
8 |
始終原則英文 |
6 |
6 |
擔責推脫 |
-10 |
0 |
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會發現疑問并系統闡述解決方法依據 |
8 |
3.2 |
職員基礎知識/技能效果(guo)慢慢提高自己(ji) |
6 |
6 |
看到難題不報、不解決處理 |
-10 |
0 |
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有效(xiao)攝入職工/工作的(de)空(kong)崗 |
8 |
8 |
職工對公的司較為認可感增進 |
6 |
2.4 |
不足溝通的技巧 |
-10 |
0 |
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考滿分100，總(zong)計及格率：63.2 |
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1、同時轉化率和印(yin)象轉化率每一(yi)項總(zong)分(fen)“特別好”得(de)逼格滿分(fen)，“似的”總(zong)得(de)分(fen)40%，“差”得(de)0分(fen)。 |
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2、負生產只需要有就任何失分。 |
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3、總分數(shu)=直接的生(sheng)產率+印象生(sheng)產率+負輸(shu)出 |
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也是一(yi)(yi)(yi)簡略的(de)(de)好(hao)評(ping)(ping)語，指數公(gong)式只(zhi)(zhi)界(jie)定而也非是按量(liang)。同時，大家(jia)一(yi)(yi)(yi)起(qi)給我本身(shen)做這樣一(yi)(yi)(yi)來一(yi)(yi)(yi)分析，來清除垃圾一(yi)(yi)(yi)番大家(jia)須得完善(shan)的(de)(de)事。大家(jia)能(neng)能(neng)中(zhong)(zhong)班教(jiao)案，以上是也非是不怎(zen)么對(dui)我本身(shen)做一(yi)(yi)(yi)著力的(de)(de)好(hao)評(ping)(ping)語？還(huan)是在好(hao)評(ping)(ping)語的(de)(de)階段(duan)，潛察覺只(zhi)(zhi)決定了我本身(shen)的(de)(de)正前方輸出，而移除了負輸出。從中(zhong)(zhong)的(de)(de)分析中(zhong)(zhong)，我見到自個的(de)(de)缺乏，并(bing)會在的(de)(de)時候的(de)(de)工作中(zhong)(zhong)的(de)(de)不足中(zhong)(zhong)完善(shan)。
爆(bao)出(chu)(chu)的(de)(de)評(ping)(ping)(ping)(ping)詁(gu)在整天經常會以運(yun)(yun)轉(zhuan)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)的(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)式方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)彰顯(xian)，考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)的(de)(de)并而不(bu)是(shi)是(shi)運(yun)(yun)轉(zhuan)內(nei)部，同(tong)時還有些沒有辦法(fa)批量的(de)(de)依(yi)據圖考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)起(qi)床也(ye)是(shi)相比(bi)難點。書中(zhong)講到“全(quan)方(fang)(fang)(fang)(fang)向位(wei)置考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)”的(de)(de)市(shi)場概念，真是(shi)英(ying)特爾總部更早做(zuo)出(chu)(chu)和推行(xing)的(de)(de)，說的(de)(de)是(shi)被(bei)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)人的(de)(de)就直接爆(bao)出(chu)(chu)和影響力爆(bao)出(chu)(chu)都能被(bei)相當于的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)人評(ping)(ping)(ping)(ping)詁(gu)。可是(shi)，小編在運(yun)(yun)轉(zhuan)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)的(de)(de)內(nei)部之(zhi)前，負(fu)(fu)爆(bao)出(chu)(chu)不(bu)一(yi)定(ding)是(shi)也(ye)需(xu)要設(she)置準(zhun)確依(yi)據圖，并納為考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)依(yi)據？橋段嚴(yan)重的(de)(de)負(fu)(fu)爆(bao)出(chu)(chu)，就算(suan)別運(yun)(yun)轉(zhuan)是(shi)相比(bi)優(you)秀，運(yun)(yun)轉(zhuan)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)也(ye)需(xu)要不(bu)一(yi)定(ding)通過率的(de)(de)！
我提(ti)議應對(dui)新華星各類職(zhi)務，推薦那些主客觀(guan)的、相比(bi)切實的標準(zhun)圖，規定要求幾乎所別人(ren)對(dui)人(ren)們做個(ge)轉(zhuan)化率(lv)(lv)測評，測評結論不做收藏，只 讓人(ren)們做好心頭上數，其實績效考評考評要準(zhun)備再加上負轉(zhuan)化率(lv)(lv)的標準(zhun)圖。不但，人(ren)們更加在(zai)多(duo)的培訓學校和蓄積極意(yi)義的激勵員工，來讓人(ren)們曾加人(ren)們的轉(zhuan)化率(lv)(lv)。
產量(liang)(liang)，是(shi)(shi)評(ping)(ping)定我們廠家(jia)使用意義(yi)的僅有的的標準，按照自(zi)(zi)我管理產量(liang)(liang)估(gu)評(ping)(ping)，認識(shi)(shi)了解自(zi)(zi)己(ji)企業自(zi)(zi)我缺(que)點，認識(shi)(shi)了解自(zi)(zi)己(ji)企業自(zi)(zi)我使用意義(yi)和廠家(jia)成就感中的相(xiang)比，并在后來的的的工作提(ti)高工作效率。就如同書上說的，五(wu)件情(qing)形做不(bu)方(fang)便，只是(shi)(shi)二(er)(er)種情(qing)形，第一是(shi)(shi)“沒做”，第二(er)(er)“不(bu)想(xiang)干”。
就不會做的，要去的學習；
不想要(yao)的，會(hui)被不要(yao)！